Teoría para la Promoción de Competencias Ciudadanas: Filosofía Crítica y Constructivismo Social

Este libro tiene sus bases en un estudio orientado hacia la construcción de un Corpus Teórico para la Promoción de Competencias Ciudadanas, bajo la Premisa de la Reflexión Crítica y el Modelo Constructivista Sociocultural, desarrolla un marco teórico-práctico para fomentar la formación ciudadana en contextos educativos. Desde un enfoque fenomenológico, la investigación se centra en la integración de la filosofía crítica y el constructivismo sociocultural para potenciar habilidades como el diálogo reflexivo, la participación democrática, la comunicación asertiva y la toma de decisiones éticas. Los hallazgos, derivados de esta investigación evidencian la importancia de una enseñanza transversal en valores, la promoción de una cultura ciudadana activa y el rol del docente como facilitador de procesos críticos y colaborativos. El estudio culmina con lineamientos dirigidos al Ministerio de Educación, instituciones educativas y docentes, proponiendo estrategias pedagógicas que contribuyan a la construcción de una sociedad más justa, participativa y consciente de su realidad social.

Pagina's: 162, Paperback, Eliva Press