Test nominacyjny dla dzieci TNF C: Podstawy epistemologiczne, empiryczne i psychometryczne

Umiej¿tno¿¿ nazywania jest wänym czynnikiem prognostycznym przyswajania j¿zyka mówionego i pisanego, a tak¿e pogorszenia si¿ zdolno¿ci j¿zykowych obserwowanego w przypadku urazów, udarów mózgu, stanów neuroinfekcyjnych i chorób neurodegeneracyjnych. Celem niniejszego badania by¿o stworzenie narz¿dzia do oceny nazywania obrazków dla dzieci, spe¿niaj¿cego kryteria znajomo¿ci i cz¿stotliwo¿ci wyst¿powania elementów w kulturze brazylijskiej. W celu zapewnienia trafno¿ci konstrukcji przeprowadzono analiz¿ g¿ównych sk¿adowych (CP), uzyskuj¿c 7 g¿ównych czynników. Test wykazä równie¿ pozytywne korelacje z testem inteligencji niewerbalnej dla dzieci - TNVRI oraz testem p¿ynno¿ci werbalnej - FAS. Dok¿adno¿¿ i spójno¿¿ wewn¿trzna elementów zostäa zmierzona za pomoc¿ wspó¿czynnika Cronbacha i Lambda Guttmana, które w czterech z sze¿ciu czynników osi¿gn¿¿y bardzo dobre wspó¿czynniki, wahaj¿ce si¿ od 0,823 do 0,906. Narz¿dzie zastosowane w próbie klinicznej pozwoli¿o na rozró¿nienie osób bez dolegliwo¿ci klinicznych od osób z zaburzeniami koncentracji uwagi i dysleksj¿. Wyniki te dostarczy¿y dowodów na trafno¿¿ TNF-C pod wzgl¿dem konstrukcji i struktury wewn¿trznej.