Texte artistique pour un public étranger

La monographie examine et définit le rôle clé d'un texte artistique pédagogique dans l'enseignement d'une langue étrangère aux étudiants en philologie (sur l'exemple de l'enseignement du russe en tant que langue étrangère). Ce travail s'appuie sur des connaissances théoriques modernes dans le domaine de la théorie du texte, de la linguistique cognitive, de la sociologie, de la culturologie, de la pédagogie et de certains aspects de la psycholinguistique. L'expérience personnelle d'enseignement avec des publics étrangers a permis de souligner l'efficacité de l'utilisation d'une nouvelle approche interdisciplinaire dans l'enseignement afin de former la compétence linguoculturelle des futurs spécialistes, ce qui implique la maîtrise des compétences linguistiques de la communication interculturelle et interpersonnelle, de la perception et de l'affect. Ce livre s'adresse aux méthodologues-philologues, aux étudiants et aux futurs enseignants de langues étrangères, ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent aux questions liées à l'enseignement d'une langue non maternelle.