Tinto Sprachlesebuch 2. Schuljahr Ausgabe 2026 Arbeitsheft Fördern Sprache und Lesen Schulausgangsschrift

Das Arbeitsheft Fördern – Sprache und Lesen bietet passgenaue Übungen zu den Kapiteln des Sprach-Lese-Buchs, speziell konzipiert für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf. Mit einem reduzierten Anforderungsniveau ermöglicht es lernschwächeren Kindern, ihre Lese- und Rechtschreibkompetenz gezielt und parallel zu ihren lernstärkeren Mitschülerinnen und Mitschülern zu trainieren – auf einem für sie passenden Niveau. Das leistet das Arbeitsheft Fördern in Schulausgangschrift:- Praxistaugliche Differenzierung: Das Arbeitsheft Fördern und das reguläre Arbeitsheft sind seitengleich und somit in der Klasse parallel einsetzbar. Das Arbeitsheft Fördern bietet Aufgaben aus den Anforderungsbereichen 1 und auch 2 der KMK-Bildungsstandards. Zusätzliche Tatzenaufgaben fördern handlungs- und produktionsorientiertes Arbeiten.- Rechtschreib- und Lesekompetenz systematisch aufbauen: Das Arbeitsheft Fördern bietet ebenfalls acht zusätzliche Lesetraining-Seiten und Rechtschreibtraining mit den bewährten STARK-Strategien – alle Aufgaben auf einem einfacheren Anforderungsniveau.- Wertvolle Unterstützung: Beim Arbeitsheft Fördern sind Texte, Aufgaben und Wortmaterial in Silbenschrift gestaltet. Zudem werden eine größere Schrift und Schreibzeilen mit erweitertem Zeilenabstand verwendet. Lernschwächere Kinder werden dadurch gezielt unterstützt.- Lernfortschritte sichtbar machen: Am Ende jedes Kapitels ermöglicht die „Das kann ich schon"-Seite eine einfache Lernstandskontrolle und motiviert die Kinder durch sichtbare Erfolge.- Praktisch für Lehrkräfte: In der Fußzeile des Arbeitshefts Fördern gibt es Hinweise für Lehrkräfte zur Sprach- und Leseförderung sowie zu den Niveaus der Lesetexte. Die Lösungen zum Arbeitsheft stehen im Unterrichtsmanager zur Verfügung.Mit dem Arbeitsheft Fördern üben Kinder mit Förderbedarf auf dem für sie passenden Lernniveau.