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Trabajo de los padres: Perspectivas la comunicación

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Bol Se explican los motivos de la escasa colaboración entre el personal docente y los tutores legales con antecedentes migratorios y se describen las posibilidades para mejorar la comunicación. A partir de las experiencias y puntos de vista de ambas partes implicadas en la colaboración, así como de las circunstancias en la escuela y las disposiciones legales, se enumeran los motivos de la falta de comunicación. A continuación, se presentan estrategias de comunicación que arrojan luz sobre los posibles factores perturbadores y cómo se pueden abordar. Teniendo en cuenta la orientación intercultural, se describen los requisitos que deben cumplir los docentes y la escuela. Con el objetivo de garantizar una comunicación fluida con los padres migrantes, se presentan métodos viables para los docentes y la escuela.

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Se explican los motivos de la escasa colaboración entre el personal docente y los tutores legales con antecedentes migratorios y se describen las posibilidades para mejorar la comunicación. A partir de las experiencias y puntos de vista de ambas partes implicadas en la colaboración, así como de las circunstancias en la escuela y las disposiciones legales, se enumeran los motivos de la falta de comunicación. A continuación, se presentan estrategias de comunicación que arrojan luz sobre los posibles factores perturbadores y cómo se pueden abordar. Teniendo en cuenta la orientación intercultural, se describen los requisitos que deben cumplir los docentes y la escuela. Con el objetivo de garantizar una comunicación fluida con los padres migrantes, se presentan métodos viables para los docentes y la escuela.

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