Trudności w sporządzaniu notatek dla studentów

Podczas kädej lekcji historii lub geografii uczniowie musz¿ prowadzi¿ pisemny zapis tego, czego si¿ nauczyli. Zapisy te s¿ wänymi elementami w procesie uczenia si¿ uczniów. Zapis pisemny jest zatem sercem nauczania i uczenia si¿. Jego przygotowanie jest kluczowym momentem zarówno dla nauczyciela, jak i uczniów. Uczniowie nie powinni by¿ kopistami, ale autonomicznymi podmiotami w procesie uczenia si¿. Aby pomóc im to osi¿gn¿¿, nauczyciele zalecaj¿ sporz¿dzanie notatek jako sposób nauczania i uczenia si¿ oraz usystematyzowanie ich od drugiego roku nauki w celu zapoznania uczniów z t¿ technik¿. Sporz¿dzanie notatek jako sposób rejestrowania pisemnych zapisów ma udowodnione zalety edukacyjne. Sprzyja ono osi¿ganiu sukcesów akademickich. Sporz¿dzanie notatek wymaga jednak szeregu umiej¿tno¿ci. Uczniowie w klasie 10 nie s¿ wystarczaj¿co przygotowani do skutecznego korzystania z tej techniki. St¿d trudno¿ci, jakie napotykaj¿.