W celu wsparcia badaczy z dziedziny lingwistyki stosowanej zbadano praktyki zwi¿zane z umiej¿tno¿ci¿ czytania i pisania w szkole wiejskiej. Na podstawie wänych historycznych cech ksztätowania si¿ subiektywno¿ci brazylijskiego rolnika i niuansów to¿samo¿ci szkolnej w tym kontek¿cie - jedenastu uczniów bior¿cych udziä w badaniu - przeanalizowano praktyki zwi¿zane z umiej¿tno¿ci¿ czytania i pisania podczas lekcji j¿zyka portugalskiego. To¿samo¿ci zostäy nakre¿lone poprzez te praktyki podczas semestru szkolnego obserwacji i ujawni¿y ró¿ne momenty negocjacji to¿samo¿ci: ucze¿/ucze¿, ucze¿/materiäy dydaktyczne, ucze¿/nauczyciel, a tak¿e postrzeganie koordynacji pedagogicznej i kierownictwa szko¿y.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon, Amazon Marketplace.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: