Udzial matek w radzie szkolnej CMEI Amor de M�e

Badanie dotycz¿ce udziäu matek w Radzie Szkolnej Miejskiego Centrum Edukacji Przedszkolnej Amor de Mãe ma na celu zrozumienie zwi¿zku mi¿dzy ich koncepcjami a praktykami uczestnictwa w roli doradców. W oparciu o podej¿cie historyczno-filozoficzne pracujemy z prawdziwymi, a nie wyidealizowanymi osobami, zbli¿aj¿c si¿ do sposobu bycia i ¿ycia matek-doradczy¿ w ich domach, a tak¿e do ich koncepcji i praktyk w Radzie Szkolnej. Opisujemy dane, zwyczaje, praktyki kulturowe, znaczenia i warto¿ci osób zaangäowanych na podstawie wywiadów, zbiorów dokumentów i fotografii, lokalnego i krajowego ustawodawstwa, zeszytów Krajowego Programu Wzmacniania Rad Szkolnych, bazy rozpraw i prac dyplomowych Programu Studiów Podyplomowych w zakresie Edukacji UFRN, które dotycz¿ demokratycznego zarz¿dzania i relacji mi¿dzy szko¿¿ a rodzin¿. Badanie wskazuje na istnienie narracji, która przedstawia matki jako "nieobecne" lub "pasywne", podczas gdy w praktyce aktywnie uczestnicz¿ one w ¿yciu szko¿y. Ta sprzeczno¿¿ ujawnia istnienie historycznie uksztätowanej mentalno¿ci szkolnej, zakorzenionej w modelu rodziny i szko¿y, który ró¿ni si¿ od rzeczywisto¿ci panuj¿cej w tym o¿rodku dla dzieci.