Questo lavoro consiste nel fornire una breve evoluzione storica della fisica applicata a distanza in Brasile, nonché nell'analizzare come si sono svolte le prime applicazioni di questa modalità di insegnamento nelle istituzioni presenti in Brasile. Sulla stessa linea di pensiero, cerca di dimostrare che, pur essendo una disciplina applicata a distanza, non vi è motivo di discutere o dubitare della qualità dell'insegnamento offerto dalle istituzioni che la applicano.
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