Une éducation équitable et inclusive pour tous?: Le financement public des écoles confessionnelles en Ontario

Le droit des écoles catholiques romaines distinctes à bénéficier d'un financement public constitue un sujet controversé au sein du système éducatif ontarien. Cette étude analyse et évalue la politique de financement public des écoles confessionnelles en Ontario. Les écoles confessionnelles financées par l'État en Ontario ont historiquement rempli une fonction au moment de la Confédération ; cependant, compte tenu de l'évolution démographique de l'Ontario et des problèmes croissants liés à la conciliation des écoles catholiques romaines avec la diversité, le financement public des écoles confessionnelles ne répond peut-être plus aux besoins de l'Ontario contemporain. Cette étude mène deux analyses politiques dans le cadre de son protocole de recherche, en suivant deux cycles politiques distincts. Le premier cycle politique reconnaît que, compte tenu de la diversité qui prévalait au Haut-Canada et au Bas-Canada avant la Confédération, l'extension du financement public aux écoles confessionnelles lors de la Confédération constituait un moyen efficace de protéger les droits des minorités. L'analyse du deuxième cycle politique, qui examine dans quelle mesure les écoles confessionnelles sont aujourd'hui équitables et inclusives à la lumière de la diversité évoluée de l'Ontario, déterminera si les écoles catholiques romaines sont des institutions équitables et inclusives qui devraient continuer à mériter un financement public dans l'avenir de l'Ontario.