Uno studio comparativo dei metodi didattici praticati in Pakistan

Questa ricerca è stata condotta per verificare le diverse tendenze applicate nelle scuole delle aree rurali e urbane. L'obiettivo principale di questa ricerca era quello di confrontare i vari metodi didattici delle scuole delle aree rurali e urbane applicati a livello secondario per scoprire le potenziali differenze tra loro. Il ricercatore ha cercato di valutare la percezione degli studenti riguardo ai metodi didattici applicati e di raccomandare il metodo più adatto e accettato dagli studenti. Questo studio è stato pianificato per aiutare gli insegnanti ad applicare diversi metodi incentrati sull'insegnante e sullo studente, al fine di migliorare la partecipazione degli alunni al loro apprendimento. A tal fine sono state formulate alcune domande di ricerca e la loro opinione sui metodi didattici è stata verificata tramite domande poste a ciascuno studente. Lo strumento di ricerca (SIMs) consisteva in quattro fattori per un totale di 35 voci. I dati sono stati analizzati applicando il test t per confrontare i risultati dei gruppi. L'analisi statistica dei dati ha mostrato una differenza significativa nella percezione dei metodi didattici delle scuole urbane rispetto a quelle rurali.

Pagina's: 104, Paperback, Edizioni Sapienza