Uno studio di caso qualitativo che illustra i vantaggi dei ruoli discussione

I ruoli di discussione sono stati ideati per consentire agli studenti di partecipare in modo più efficace e di creare discussioni in thread più approfondite e significative, soprattutto nel caso in cui gli studenti si sentano intimiditi dall'ambiente online. Gli studenti che potrebbero trarre beneficio dai ruoli di discussione potrebbero essere coloro che hanno difficoltà a digitare, gli studenti ESL (English as a Second Language) o coloro che sono in generale "alle prime armi" con l'ambiente delle discussioni online. Nei capitoli vengono illustrati i dieci ruoli di discussione specializzati, come possono essere applicati nella discussione asincrona, il ruolo del docente, lo scaffolding e l'evoluzione dei ruoli. I partecipanti erano studenti del primo anno alle prime armi sia con l'apprendimento online che con la discussione asincrona online. I risultati dello studio rivelano molti vantaggi derivanti dall'uso dei ruoli di discussione nelle discussioni asincrone online.