Unterricht für AIDS-Waisen und schutzbedürftige Kinder: Ein Erfahrungsbericht

Dr. M. Nkosi, Dozentin: Gender Studies und Lehrplanforschung, Universität von KwaZulu-Natal, Südafrika. "Dies ist ein lobenswertes Buch; es vermittelt ein klareres Bild zum Verständnis der Erfahrungen von Lehrkräften im Umgang mit Waisen und schutzbedürftigen Kindern aufgrund von HIV und AIDS." A. Collins, Wonders Verlag, Houston, USA. "Eine weitere großartige Publikation, eine Plattform, auf der sowohl die Stimmen von Waisenkindern als auch von Pädagogen Gehör finden, gepaart mit bemerkenswerten Interventionsstrategien und Empfehlungen." "Teaching AIDS orphans and vulnerable children (A tale of experiences)" ist eine Untersuchung der Erfahrungen von Pädagogen im Umgang mit Waisen und schutzbedürftigen Kindern aufgrund von HIV und AIDS im Kontext einer inklusiven Bildungspolitik. Es ist ein praktischer Leitfaden für Studierende im Grund- und Aufbaustudium, Pädagogen, Sozialarbeiter, Psychologen und alle Institutionen, die ein tiefes Verständnis für dieses Thema entwickeln oder entsprechende Forschungsarbeiten durchführen möchten. Hauptmerkmale: Verständnis von Vulnerabilität und HIV/AIDS, politischer Rahmen für AIDS-Waisen und schutzbedürftige Kinder, Herausforderungen, denen AIDS-Waisen und schutzbedürftige Kinder gegenüberstehen, Erfahrungen von Pädagogen und die Konsequenzen von OVC-bezogenen Herausforderungen für Pädagogen im Unterricht.