Unterstützungsmaterialien für Lehrer zur Gestaltung und Durchführung von naturwissenschaftlichen IP

Unterstützungsmaterialien für Lehrer (TSM) wurden entwickelt, um die Durchführung von naturwissenschaftlichen Forschungsprojekten (SIP) in Schulen zu verbessern. Diese Unterstützungsmaterialien befassen sich mit den Problemen, denen Lehrer bei der Integration von naturwissenschaftlichen Forschungsprojekten (SIP) in den naturwissenschaftlichen Unterricht aufgrund mangelnder Fähigkeiten, Kompetenzen und Ausbildung begegnen, wie aus den Ergebnissen der vom Autor durchgeführten Umfrage hervorgeht. Dieses Material enthält fünf Unterrichtsansätze, die Untersuchungsfähigkeiten und -werte in den Naturwissenschaften integrieren. Zu diesen Unterrichtsansätzen gehören der Untersuchungsansatz, projektbasiertes Lernen, der praktische Arbeitsansatz, kooperatives Lernen und der Entdeckungsansatz. Außerdem enthält es IP-basierte Unterrichtseinheiten, die Lehransätze integrieren, die Forschungskompetenzen und -werte in den Naturwissenschaften einbeziehen. Die IP-basierten Unterrichtseinheiten sind für verschiedene Jahrgangsstufen konzipiert und richten sich sowohl an Lehrer für Biologie als auch für Physik. Die Beschreibung der sehr wichtigen Details in den verschiedenen Teilen der Durchführung von Untersuchungen findet sich ebenfalls in diesem Begleitmaterial. Das Begleitmaterial soll den Lehrern als Leitfaden bei ihrem Bestreben dienen, den naturwissenschaftlichen Unterricht zu verbessern.