Untersuchung der Herausforderungen für die Leitung von Fernstudienangeboten

Dieses Buch befasst sich mit dem Ausbau von Fernstudienprogrammen in Saudi-Arabien, der ähnliche Entwicklungen in vielen Entwicklungsländern widerspiegelt. Die Einführung des Fernstudiums im Hochschulbereich verfolgte mehrere Ziele. In Saudi-Arabien stand jedoch vor allem die Erweiterung des Zugangs zur Hochschulbildung im Vordergrund, um jenen Studierenden eine Ausbildung zu ermöglichen, denen aus welchen Gründen auch immer der Zugang zur herkömmlichen Hochschulbildung verwehrt war. Bislang gab es keine Untersuchung der Herausforderungen, denen sich Fernstudienprogramme an der Imam-Muhammad-bin-Saud-Universität in Saudi-Arabien gegenübersehen. Darüber hinaus wurden Daten aus einem der bedeutendsten Fernstudiensysteme in Saudi-Arabien erhoben. Das Fernstudium an der Imam-Muhammad-bin-Saud-Universität zeigt, dass den meisten Verantwortlichen dieser Programme keine Studien zur Verfügung stehen, die sich mit den Herausforderungen solcher Programme befassen. Daher zielt diese Studie darauf ab, mithilfe qualitativer Methoden eine Analyse der Herausforderungen des Fernstudiums für saudische Entscheidungsträger zu liefern. Zu den zu untersuchenden Themen gehören einige der Hindernisse, mit denen das Fernstudium in Entwicklungsländern konfrontiert ist.