Uslugi biblioteki szkolnej w XXI wieku na Uniwersytecie Visva Bharati

Zasadniczo biblioteki akademickie zaczynaj¿ od biblioteki szkolnej, nast¿pnie biblioteki uczelnianej, a na ko¿cu biblioteki uniwersyteckiej. Jednak w rzeczywisto¿ci nie ma ¿adnego powi¿zania, a nawet koordynacji mi¿dzy tymi trzema rodzajami us¿ug bibliotecznych. Sama polityka nie jest jasna w tej kwestii. Biblioteka akademicka. Uczniowie po raz pierwszy stykaj¿ si¿ z poj¿ciem "biblioteka". Dlatego biblioteka szkolna powinna by¿ zorganizowana w taki sposób, aby uczniowie mogli w logiczny sposób nauczy¿ si¿ korzystä z biblioteki. Niestety rzeczywista sytuacja jest zupe¿nie odwrotna, tzn. wi¿kszo¿¿ bibliotek szkolnych nie spe¿nia minimalnych wymagä, aby oferowä us¿ugi na zadowalaj¿cym poziomie. Jako punkt wyj¿cia biblioteka akademicka musi by¿ wyposäona na minimalnym poziomie pod wzgl¿dem wymagä u¿ytkowników XXI wieku. ¿yjemy w spo¿ecze¿stwie informacyjnym. Niniejsze badanie jest prób¿ zbadania us¿ug bibliotecznych oferowanych przez Visva-Bharati (uniwersytet centralny o renomie krajowej). Visva-Bharati musi obs¿ugiwä u¿ytkowników bibliotek szkolnych, uczelnianych, a tak¿e uniwersyteckich pod jednym parasolem, kierowanym przez bibliotekarza uniwersyteckiego.