VALUTARE L'USO DEI MATERIALI DIDATTICI

Oggi, nonostante la riforma dell'istruzione nella Repubblica Democratica del Congo con l'istruzione di base per tutti, in particolare con l'istruzione gratuita nella scuola primaria, stiamo assistendo a una riduzione della qualità dell'insegnamento. Nella scuola secondaria, le condizioni di apprendimento non garantiscono l'acquisizione delle conoscenze e delle competenze acquisite a livello di istruzione di base. L'inadeguatezza dei materiali didattici e il tempo assegnato a una lezione comportano difficoltà di apprendimento nell'approccio situazionale (SA). Grazie al metodo misto, i risultati dimostrano che l'APS sviluppa il pensiero critico, facilita l'autoapprendimento e la costruzione di conoscenze e competenze. Il fattore ambiente in classe migliora l'apprendimento (r= 0,238*, P=0,025

Pagina's: 104, Paperback, Edizioni Sapienza