Valutazione della preparazione dei bambini giordani all'ingresso a scuola
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La presente ricerca costituisce un'indagine pre-pilota che ha preceduto un progetto pilota e un'indagine nazionale sulla preparazione all'apprendimento, condotta in Giordania nel periodo 2004-2005 per valutare il grado di preparazione scolastica dei bambini giordani. La presente ricerca mirava a valutare le differenze di sviluppo tra i bambini che avevano frequentato la scuola dell'infanzia e quelli che non l'avevano frequentata; tra bambini appartenenti a diversi livelli socioeconomici (SES); tra bambini di sesso diverso e tra bambini provenienti da diverse aree di residenza (urbane/rurali).
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(1)
La presente ricerca costituisce un'indagine pre-pilota che ha preceduto un progetto pilota e un'indagine nazionale sulla preparazione all'apprendimento, condotta in Giordania nel periodo 2004-2005 per valutare il grado di preparazione scolastica dei bambini giordani. La presente ricerca mirava a valutare le differenze di sviluppo tra i bambini che avevano frequentato la scuola dell'infanzia e quelli che non l'avevano frequentata; tra bambini appartenenti a diversi livelli socioeconomici (SES); tra bambini di sesso diverso e tra bambini provenienti da diverse aree di residenza (urbane/rurali).
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