Valutazione delle competenze informatiche degli studenti del quarto anno scuole superiori

Lo studio è stato concepito per valutare lo stato attuale delle competenze informatiche degli studenti di alcune scuole secondarie della divisione di Antipolo City, in particolare nei distretti II-C e II-D. Gli insegnanti e gli studenti intervistati hanno giudicato soddisfacenti le proprie competenze informatiche, mentre quelle relative alla navigazione in Internet sono state valutate come "scarse". Dallo studio è emerso inoltre che non vi è alcuna differenza significativa nel livello di competenze informatiche valutato dai due gruppi di intervistati per quanto riguarda i seguenti aspetti: competenze informatiche e operative di base, sistema, modifica di presentazioni PowerPoint, fogli di calcolo e competenze di elaborazione dati, capacità di comunicazione e competenze di intrattenimento. Solo nelle competenze di ricerca è stata riscontrata una differenza significativa nella percezione dei due gruppi di intervistati. Lo studio ha inoltre rivelato che gli studenti intervistati hanno ottenuto risultati soddisfacenti nella materia delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e che il livello di competenze informatiche e le prestazioni ICT sono significativamente correlati tra loro.

Pagina's: 92, Paperback, Edizioni Sapienza