Van data naar daadkracht (Paperback)

Werken met data wint aan belang in het onderwijs. Data leveren waardevolle inzichten die bijdragen aan kwaliteit en vormen een aanvulling op ervaringen en intuïtie bij beleidsvoering op school. Ze kunnen leerkrachten helpen leerlingen beter te begrijpen en te ondersteunen, en weloverwogen beslissingen mogelijk maken. Belangrijke aandachtspunten zijn onder meer het risico van een overvloed aan data waardoor het overzicht verdwijnt, en het gevaar dat resultaten nauwelijks worden gebruikt of dat verzamelen leidt tot een verenging van wat onderwijskwaliteit betekent. Deze publicatie biedt handvatten om data kwaliteitsvol in te zetten, gericht op kwaliteitsontwikkeling met behulp van data, niet op de data zelf. Er wordt ook aandacht besteed aan vakgroepen en het kwaliteitsdossier van de vakgroep, waarbij het OK-kader schooleigen gemaakt wordt en gekoppeld aan kwaliteitszorg. Werken met data is daarmee onderdeel van een bredere aanpak voor onderwijsverbetering.

Samenvatting

Data leveren waardevolle inzichten die ten goede komen aan de kwaliteit van het onderwijs en vormen een aanvulling op de ervaring, intuïtie en het buikgevoel van mensen bij beleidsvoering op school. Ze kunnen leerkrachten helpen om leerlingen te begrijpen en te ondersteunen en weloverwogen beslissingen te nemen. Belangrijke valkuilen zijn onder meer een te grote hoeveelheid data, waardoor het bos door de bomen niet meer zichtbaar is, en het feit dat resultaten nauwelijks worden benut of dat het verzamelen van data leidt tot een verenging van wat onderwijskwaliteit betekent. Deze publicatie biedt handvatten om het werken met data kwaliteitsvol aan te pakken, met de focus op kwaliteitsontwikkeling met behulp van data. Daarnaast wordt aandacht besteed aan vakgroepen en het kwaliteitsdossier van de vakgroep, waarbij het OK-kader schooleigen gemaakt wordt en gelinkt wordt aan kwaliteitszorg.

Technische gegevens

• Pagina's: 96
• Editie: Eerste editie
• Formaat: Paperback
• Uitgever: Politeia