Van Individueel Naar Inclusief Onderwijs (Paperback)

Steeds meer kinderen krijgen vormen van jeugdhulp en worden verwezen naar verschillende vormen van speciaal onderwijs. Daarnaast blijven studies wijzen op toenemende angst en depressie onder kinderen, terwijl aandacht voor welbevinden, veerkracht en samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp toeneemt. Dit boek pleit voor een shift van de focus op wat het kind nodig heeft naar wat de context kan betekenen. De centrale vraag wordt: hoe kan het onderwijs als context sterker zijn en wat betekent dit voor de rol van leraren? In plaats van de nadruk op individuele kwetsbaarheid, roept Bert Wienen op tot waardering voor de kracht van goed onderwijs en de invloed van de omgeving op inclusie. Het werk benadrukt dat de sleutel tot beter en inclusiever onderwijs bij de leraar ligt en daagt beleidsmakers, scholen en professionals uit om de dagelijkse praktijk kritisch te bekijken en waar mogelijk te verbeteren.

De auteur, Bert Wienen, heeft een brede achtergrond als psycholoog, onderwijswetenschapper en bedrijfskundige, promoveerde in de ontwikkelingspsychologie en heeft ervaring in jeugdhulp en onderwijs. Hij is wetenschapper, adviseur voor scholen, gemeenten en jeugdhulp en oprichter van het Instituut voor Inclusief Onderwijs. Het boek is bedoeld voor professionals die met kinderen en jongeren werken, zoals leraren, intern begeleiders, schoolleiders, bestuurders en zorgcoördinatoren, maar ook beleidsmedewerkers van gemeenten en jeugdhulpinstanties.

Kenmerken

• Kritisch pleidooi tegen te sterke focus op kwetsbaarheid
• Pleit voor aandacht voor context en omgeving
• Benadrukt de rol van leraar en goed onderwijs
• Verbindt welzijn, veerkracht en inclusie met praktijk
• Geschikt voor professionals en beleidsmakers

Pagina's: 192, Editie: Eerste editie, Paperback, Instondo