Volgens Barton - Paperback

Naar goede wiskundedidactiek bespreekt hoe wetenschappelijke inzichten toegepast kunnen worden in de klas om wiskunde beter te onderwijzen. De auteur, Craig Barton, deelt zijn ervaringen als wiskundeleraar sinds 2004 en legt uit hoe hij vragen over onderwerpen als wiskundefobie,Examenvorbereiding, formatieve evaluatie en het plaatsen van realistische context inzet in lessen. De beschrijving geeft aan hoe Barton zijn leven heeft getransformeerd door deze inzichten en voorbeelden uit de praktijk gebruikt in de lessen. De uitgave bundelt alle 12 hoofdstukken van twee eerdere delen in één editie en belicht praktische en herkenbare voorbeelden voor leraren die hun wiskunde-onderwijs willen verbeteren, ongeacht hun favoriete getal.

Inhoud en focus

Het boek behandelt hoe men wiskundekennis effectiever kan overbrengen door middel van praktische toepassingen en wetenschappelijke inzichten. Belangrijke onderwerpen zijn het voorkomen van wiskundefobie, de beste manier om leerlingen voor te bereiden op examens, het inzetten van formatieve evaluatie, het moment om een realistische context te introduceren, en methoden om uiteenzettingen te verbeteren en leerlingen intrinsiek te motiveren. De auteur vertelt hoe hij deze inzichten in zijn lessen toepast en ondersteunt dit met praktische en herkenbare voorbeelden.