Waarom leren niet vanzelf gaat (Paperback)

In de nieuwe Nederlandse editie van het befaamde boek ‘Waarom leren niet vanzelf gaat’ biedt cognitief psycholoog Daniel Willingham waardevolle inzichten gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek. Dit boek is een onmisbare gids voor leerkrachten die hun onderwijspraktijk willen verbeteren en hun leerlingen effectiever willen laten leren.

Inzicht in leren en denken

Willingham legt op toegankelijke wijze uit hoe zowel jij als je leerlingen denken en leren. Als leerkracht is het essentieel om deze cognitieve processen te begrijpen, zodat je je onderwijsstrategieën kunt afstemmen op de behoeften van je leerlingen. Het boek onthult het enorme belang van factoren zoals verhalen, emotie, geheugen, context en routine bij het opbouwen van kennis. Deze elementen zijn cruciaal voor het creëren van blijvende leerervaringen die werkelijk impact hebben.

Veelgestelde vragen over leren

- Waarom onthouden leerlingen zoveel van wat ze op televisie zien, maar vergeten ze vrijwel alles wat je in de klas zegt?

- Hoe kun je leerlingen de vaardigheden bijbrengen die zij nodig hebben, terwijl gestandaardiseerde toetsen enkel focussen op feitenkennis?

- Is het mogelijk om onderwijs te differentiëren voor verschillende leerstijlen?

Dit boek biedt niet alleen antwoorden op deze dringende vragen, maar biedt ook praktische adviezen en strategieën die je direct kunt toepassen in je klaslokaal.

Voor wie is dit boek?

‘Waarom leren niet vanzelf gaat’ is waardevol voor zowel ervaren als beginnende leerkrachten, evenals voor leerkrachten in opleiding en schooldirecties. Het boek biedt niet enkel theoretische kennis, maar reikt ook concrete handvatten aan waarmee je de leerervaringen van je leerlingen kunt verbeteren en hen kunt helpen effectiever te leren.

Een betrouwbare bron

Met een omvang van 288 pagina's is deze eerste editie van het boek een uitgebreide en informatieve naslagwerk. ‘Waarom leren niet vanzelf gaat’ is uitgegeven door Gompel & Svacina en vormt een onmisbaar onderdeel van de bibliotheek van elke professionele educatieve organisatie. Het biedt niet alleen inzichten, maar ook een nieuwe kijk op het onderwijs en het leerproces, wat resulteert in een meer doeltreffende en stimulerende leeromgeving.