Wat mag... kan...

Spelende kinderen komen soms nat, koud, vies, moe, met pijn of met kapot speelgoed terug uit hun avonturen. De rol van pedagogisch medewerkers, ouders en verzorgers is cruciaal. Zij bepalen wat wel of niet mag, bieden uitdagingen en stellen grenzen. Hoe ver deze uitdagingen gaan en waar de grenzen liggen, hangt af van het vertrouwen dat zij in de kinderen hebben en van de feiten die op dat moment van toepassing zijn. Echter, praktische bezwaren van volwassenen kunnen de speelvrijheid van kinderen zowel thuis als in de kinderopvang beperken. Dit roept de vraag op: wat is verantwoord en wat is te riskant?

Met "Wat mag...? Wat kan....?" nodigt Marianne de Valck opvoeders en verzorgers uit om deze dilemma's bespreekbaar te maken. Het boek behandelt tal van vragen over de speelse natuur van kinderen. Wat is de aantrekkingskracht van slopen voor kinderen? Welke negatieve aspecten zijn er aan verbonden, en toch, wat is de pedagogische waarde van dit gedrag? Is het verantwoord om kinderen met dieren te laten spelen?

Spanningsveld tussen veiligheid en vrijheid

Tussen de noodzaak van ongelukkenpreventie en de wens om kinderen ruimte te geven om te experimenteren, bestaat een spanningsveld. Dit boek biedt niet alleen inzicht in deze dilemma's, maar geeft ook praktische handvatten. De auteur zet de waarden en bezwaren met betrekking tot tien facetten van spelen op een rij. Dit biedt pedagogisch medewerkers argumenten die hen helpen om verantwoorde beslissingen te nemen en zo het speelplezier van kinderen te vergroten, zonder de veiligheid uit het oog te verliezen.

Voor wie is dit boek?

"Wat mag...? Wat kan....?" is het zesde deel in de serie KinderopvangPraktijk en is bij uitstek geschikt voor pedagogisch medewerkers, ouders en verzorgers die betrokken zijn bij de ontwikkeling van kinderen. Het boek stimuleert een open gesprek over de grenzen van spel en nodigt uit tot reflectie over eigen opvattingen en zorgen.

Door de dilemma's die in het boek aan de orde komen, krijgen volwassenen meer inzicht in de waarde van spel en de betekenis ervan voor de ontwikkeling van kinderen. Dit zorgt ervoor dat zij beter voorbereid zijn op de uitdagingen die spelen met zich meebrengt, en dat zij kinderen de ruimte kunnen bieden die ze nodig hebben om zich te ontwikkelen.