Wiedza emocjonalna a wycofanie spo¿eczne we wczesnym dzieci¿stwie: Badanie korelacyjne

Wycofanie spo¿eczne stanowi od kilku lat problem dla badaczy ze wzgl¿du na kontrowersje zwi¿zane z rozwojem emocjonalnym badanych osób. Jednak w Portugalii istnieje niewiele badä w tej dziedzinie dotycz¿cych dzieci w wieku przedszkolnym. W zwi¿zku z tym podj¿to prób¿ zbadania zwi¿zku mi¿dzy ¿wiadomo¿ci¿ emocjonaln¿ a wycofaniem spo¿ecznym we wczesnym dzieci¿stwie na próbie 227 portugalskich dzieci (123 dziewczynki) w wieku od 36 do 71 miesi¿cy. Na podstawie pomiarów ilo¿ciowych stwierdzono, ¿e uzyskane wyniki nie potwierdzaj¿ dowodów na to, ¿e trudno¿ci w zakresie dostosowania spo¿ecznego, takie jak samotno¿¿ i opór, maj¿ negatywny wp¿yw na wiedz¿ emocjonaln¿ dziecka. Jednak zebrane dane potwierdzaj¿ znaczenie zabaw spo¿ecznych w rozwoju spo¿eczno-emocjonalnym dzieci w wieku przedszkolnym.