wiele osób, punktów widzenia: Wspólne pisanie z wykorzystaniem CSCL w klasie ESL

Niniejsze badanie dotyczy zastosowania i potencjäu komputerowo-wspomaganego uczenia si¿ opartego na wspó¿pracy (CSCL) w¿ród uczniów ucz¿cych si¿ j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (ESL). Hipoteza le¿¿ca u podstaw niniejszego badania opiera si¿ na zäo¿eniu, ¿e uczniowie mog¿ wspó¿pracowä online, korzystaj¿c z oprogramowania umo¿liwiaj¿cego im jednoczesne prowadzenie czatu i edytowanie dokumentu. Celem badania jest analiza charakteru wspó¿pracy oraz transformacji wiedzy uczniów. Niniejsze badanie koncentruje si¿ na procesie wspó¿pracy w zakresie pracy j¿zykowej w klasach ESL i dostarcza dowodów na potencjalne korzy¿ci p¿yn¿ce z metody CSCL. Potencjä ten pozostaje obecnie niewykorzystany w klasach ESL. Potrzeba wspólnej transformacji wiedzy wymaga od uczniów nabycia umiej¿tno¿ci niezb¿dnych do uczenia si¿ w ramach wspó¿pracy. "Many minds" ma potencjä, by u¿atwiä i wspierä uczniów ucz¿cych si¿ j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego (ESL) w nauce j¿zyka dzi¿ki wykorzystaniu nowych mo¿liwo¿ci technologicznych, a tak¿e nowych praktyk dydaktycznych.