Wk¿ad uczelni wy¿szych w zrównowa¿ony rozwój

W ostatnich latach coraz cz¿¿ciej pojawiaj¿ si¿ apele, by uczelnie wy¿sze odgrywäy wiod¿c¿ rol¿ w edukacji na rzecz zrównowäonego rozwoju, maj¿c na celu zapewnienie bardziej zrównowäonej przysz¿o¿ci dla naszego spo¿ecze¿stwa. Edukacja jest powszechnie uznawana za kluczow¿ platform¿, która umo¿liwia wszystkim grupom spo¿ecznym zdobywanie wiedzy, radzenie sobie ze zmianami oraz przechodzenie na zrównowäone praktyki we wszystkich dziedzinach. Coraz wi¿kszy nacisk k¿adzie si¿ na rol¿ sektora edukacji formalnej, we wspó¿pracy ze spo¿eczno¿ci¿ lokaln¿, jako kluczowego podmiotu w u¿atwianiu edukacji spo¿ecze¿stwa w zakresie reagowania na rosn¿ce wyzwania wynikaj¿ce z ¿rodowiskowych i spo¿ecznych aspektów zrównowäonego rozwoju. Ponadto spo¿ecze¿stwo oczekuje, ¿e uczelnie odegraj¿ wän¿ rol¿ w u¿atwianiu edukacji, która pozwoli obecnym i przysz¿ym pokoleniom na przeprojektowanie swoich dziää, zarówno osobistych, jak i zawodowych, w celu stworzenia zrównowäonej przysz¿o¿ci. Badania le¿¿ce u podstaw niniejszej pracy miäy na celu znalezienie odpowiedzi na nadrz¿dne pytania: "Jak powinien wygl¿dä zrównowäony uniwersytet?" oraz "Co powinien zrobi¿ uniwersytet, aby stä si¿ zrównowäonym?".