Wplyw czynników psychologicznych na wyniki uczniów w statystyce

W przeciwie¿stwie do niektórych uczniów, którzy interesuj¿ si¿ matematyk¿ i statystyk¿ i ch¿tnie si¿ z nimi zapoznaj¿, niektórzy uczniowie nie lubi¿ tych przedmiotów, uwäaj¿ je za trudne i postrzegaj¿ jako przeszkod¿ w realizacji programu nauczania. Nie ma w¿tpliwo¿ci, ¿e matematyka i statystyka wywo¿uj¿ u nich niepokój. W zwi¿zku z tym nie radz¿ sobie dobrze na tych przedmiotach. Musimy wi¿c zrozumie¿, co mo¿emy zrobi¿, aby z¿agodzi¿ ich problem. W ostatnich latach psychologowie i pedagodzy wykazali, ¿e niektóre czynniki psychologiczne odgrywaj¿ wän¿ rol¿ w poprawie lub pogorszeniu wyników w matematyce i statystyce. Ksi¿¿ka ta jest interesuj¿ca, poniewä daje mo¿liwo¿¿ zbadania, w jaki sposób niektóre czynniki psychologiczne wp¿ywaj¿ na wyniki uczniów w matematyce i statystyce. Ciekawe odkrycia ujawnione w tej ksi¿¿ce maj¿ wp¿yw na wyniki uczniów w statystyce.