Wplyw kofeiny i plci na wyniki w nauce

Wyniki w nauce (AP) maj¿ pierwszorz¿dne znaczenie dla studentów studiów licencjackich, poniewä s¿ zwi¿zane z przysz¿ym sukcesem ekonomicznym i zawodowym. Dlatego nie jest zaskakuj¿ce, ¿e studenci chc¿ zmaksymalizowä swoj¿ ¿redni¿ ocen (GPA), ucz¿c si¿ ci¿¿ko, aby dobrze wypä¿ na egzaminie, który jest wspóln¿ miar¿ AP. W niniejszym badaniu zbadano wp¿yw kofeiny i p¿ci na wyniki w nauce w¿ród studentów studiów licencjackich. 32 ochotników studiuj¿cych psychologi¿ na Pästwowym Uniwersytecie Nauki i Technologii w Enugu (ESUT) zostäo losowo przydzielonych do grup: eksperymentalnej i kontrolnej. Grupie eksperymentalnej, która sk¿adäa si¿ z 16 osób, 8 m¿¿czyzn i 8 kobiet, podawano kofein¿ jako warunek leczenia; podczas gdy grupie kontrolnej, która sk¿adäa si¿ z 8 m¿¿czyzn i 8 kobiet, podawano herbat¿ czekoladow¿ jako placebo. W celu przetestowania hipotezy zastosowano dwuczynnikow¿ analiz¿ wariancji (test F). Wyniki potwierdzi¿y nieistotny wp¿yw stosowania kofeiny na wyniki w nauce F (1, 28)=.056p>.05 Równie¿ nie stwierdzono istotnego wp¿ywu p¿ci na wyniki w nauce F(1,28)=1.073,p>.05 i nie stwierdzono wp¿ywu interakcji kofeiny i p¿ci na wyniki w nauce.