Wykluczenie osób niepelnosprawnych, edukacja po co?

Ksi¿¿ka ta jest wynikiem badä przeprowadzonych podczas mojego doktoratu z edukacji i przedstawia panoram¿ wykluczenia osób niepe¿nosprawnych w ró¿nych cywilizacjach ludzkich, od czasów staro¿ytnych, pokazuj¿c, ¿e sytuacje wykluczenia osób niepe¿nosprawnych maj¿ swoje uwarunkowania w aspektach spo¿eczno-polityczno-ekonomicznych, naznaczonych klas¿ spo¿eczn¿, do której nale¿y podmiot. Rysuje paralel¿ z teräniejszo¿ci¿, kiedy broniony jest paradygmat inkluzywny, podkre¿laj¿c ¿lady modelu wykluczaj¿cego, który zaprzecza niepe¿nosprawno¿ci w jej ró¿nicach i ustanawia polityki kompensacyjne, które wzmacniaj¿ nierówno¿ci spo¿eczne. W tym kontek¿cie zach¿ca czytelnika do zastanowienia si¿, jaka jest rola edukacji w tym zakresie; czy jest ona w stanie w¿¿czy¿ podmioty (historycznie) skazane na wykluczenie?