Wykorzystanie autentycznych materialów

Niniejsza publikacja dotyczy wykorzystania autentycznych materiäów w kursach dla pocz¿tkuj¿cych na poziomie A1 w nauczaniu j¿zyka niemieckiego jako j¿zyka obcego. W cz¿¿ci teoretycznej zbadano znaczenie autentyczno¿ci i autentycznych tekstów w przesz¿o¿ci i obecnie w nauczaniu j¿zyka niemieckiego jako j¿zyka obcego. W cz¿¿ci empirycznej znajduj¿ si¿ propozycje orientacyjne, które powstäy na podstawie wywiadów z siedmioma nauczycielami na temat kryteriów wyboru i zalece¿ metodologicznych dotycz¿cych autentycznych tekstów na kursach A1. Wynikiem jest katalog kryteriów, który umo¿liwia dobór tekstów dostosowanych do potrzeb pocz¿tkuj¿cych uczniów. W drugiej cz¿¿ci opracowano zbiór metod, które ankietowani nauczyciele szczególnie ch¿tnie stosowali lub uznali za szczególnie produktywne. Wyniki niniejszej pracy przedstawiaj¿ jedynie niewielki wycinek mo¿liwo¿ci wykorzystania materiäów autentycznych w nauczaniu j¿zyka niemieckiego na poziomie A1, jednak stanowi¿ one interesuj¿cy wybór, który powinien u¿atwi¿ wielu nauczycielom prac¿ z tekstami autentycznymi w nauczaniu pocz¿tkuj¿cych.