Wykorzystanie środowisk komputerowych w sieci miejskiej Alvorada

Badanie odnosi si¿ do pracy magisterskiej, której ogólnym celem by¿o przeanalizowanie, w jaki sposób nauczyciele z miejskiej sieci szkó¿ w Alvorada wykorzystuj¿ narz¿dzia pedagogiczne ICT w klasach z uczniami 9. klasy. Zastosowana metodologia miäa charakter eksploracyjny, dzi¿ki czemu uzyskano lepsz¿ wiedz¿ na temat opisanego problemu, co umo¿liwi¿o sformu¿owanie hipotez. Miäa ona równie¿ charakter opisowy, poniewä przedstawiäa cechy populacji, a tak¿e wyjäniaj¿cy, pokazuj¿c, w jaki sposób AI s¿ wykorzystywane w szko¿ach miejskich. Narz¿dziem wykorzystanym w badaniu by¿ kwestionariusz elektroniczny zawieraj¿cy pytania otwarte i zamkni¿te, które pozwoli¿y wyjäni¿ zagadnienia badawcze. G¿ówne wyniki wskazuj¿ na dobre relacje mi¿dzy nauczycielami a uczniami oraz dobry wskänik zdawalno¿ci uczniów. W przypadku nauczycieli odnotowano wi¿ksz¿ motywacj¿ do korzystania z TIK oraz wi¿ksz¿ refleksj¿ na temat metodologii nauczania, TIK i oceniania. Dzi¿ki temu mo¿na by¿o zwróci¿ uwag¿ na takie aspekty, jak konieczno¿¿ przegl¿du ksztäcenia nauczycieli w zakresie TIK oraz fakt, ¿e zwi¿zane z tym polityki publiczne wymagaj¿ poprawy i powinny by¿ opracowywane wspólnie z nauczycielami i uczniami.