Zarz¿dzanie wypaleniem zawodowym i inteligencja emocjonalna: we wspó¿pracy z Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltran".

Celem tego badania by¿o zarz¿dzanie wypaleniem zawodowym i inteligencj¿ emocjonaln¿ u pracowników dydaktycznych w Centro Regional de Educación Normal Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán w sytuacjach wysokich wymagä pracy, a tak¿e analiza ich poziomu inteligencji emocjonalnej i wypalenia zawodowego oraz wp¿ywu programu interwencyjnego maj¿cego na celu zarz¿dzanie emocjami. Zastosowano zagnie¿d¿ony wspó¿bie¿ny projekt mieszany z przewag¿ jako¿ciow¿. Zastosowano Maslach Burnout Inventory (MBI) i TMMS-24, a tak¿e techniki takie jak dziennik emocjonalny, mapowanie stresu, identyfikacja automatycznych my¿li i oddychanie przeponowe. Próba sk¿adäa si¿ z 14 uczestników, bior¿c pod uwag¿ tylko nauczycieli do analizy. Wyniki umo¿liwi¿y identyfikacj¿ poziomów wypalenia zawodowego i inteligencji emocjonalnej, a tak¿e procesów rozpoznawania, rozumienia i regulacji emocjonalnej, a tak¿e ró¿nych strategii radzenia sobie w obliczu stresu zwi¿zanego z prac¿. Stwierdzono, ¿e wzmocnienie inteligencji emocjonalnej poprzez interwencje psychoedukacyjne mo¿e przyczyni¿ si¿ do zarz¿dzania stresem i zapobiegania wypaleniu zawodowemu w dziedzinie nauczania.