Znaczenia i uj¿cia funkcji nadzorczej w edukacji

W niniejszej pracy przeanalizowano nadzór edukacyjny jako strategiczn¿ funkcj¿ pästwa maj¿c¿ na celu zapewnienie jako¿ci i sprawiedliwo¿ci dystrybucyjnej w szkolnictwie. Poprzez przegl¿d historyczny zbadano, w jaki sposób rola inspektora ewoluowäa od autorytarnej kontroli w okresie dyktatury do demokratycznego modelu skoncentrowanego na doradztwie pedagogicznym i wsparciu instytucjonalnym. Autorzy, dysponuj¿c bogatym do¿wiadczeniem w tej dziedzinie, szczegó¿owo opisuj¿ konkretne obowi¿zki inspektorów na ró¿nych poziomach edukacji w Autonomicznym Mie¿cie Buenos Aires, podkre¿laj¿c ich rol¿ jako po¿redników mi¿dzy polityk¿ publiczn¿ a rzeczywisto¿ci¿ panuj¿c¿ w salach lekcyjnych. Na koniec proponuj¿ strukturaln¿ transformacj¿ tej funkcji poprzez nowy model nadzoru oraz przedstawiaj¿ zestaw narz¿dzi niezb¿dnych do kädej interwencji nadzorczej.