Znaczenie a obliczenia: O dydaktyce komunikacji w erze sztucznej inteligencji

Pojawienie si¿ sztucznej inteligencji oznacza powäny prze¿om ontologiczny w historii idei. Bez fanfar i tr¿bek przeszli¿my od spo¿ecze¿stwa informacyjnego, pierwotnie uksztätowanego przez debat¿ publiczn¿, do spo¿ecze¿stwa danych, bezlito¿nie rz¿dzonego przez analiz¿ zachowä i optymalizacj¿ matematyczn¿. Niniejsza ksi¿¿ka obala szkodliwy mit neutralno¿ci technologicznej. W sposób rygorystyczny pokazuje, w jaki sposób algorytmiczne "czarne skrzynki" staj¿ si¿ nowymi, niewidzialnymi stränikami, wykorzystuj¿c skandale do przyci¿gania uwagi, zamykaj¿c obywateli w dusz¿cych bäkach filtruj¿cych i automatyzuj¿c najgorsze ludzkie uprzedzenia. W obliczu zagro¿enia, jakim jest komunikacja zredukowana do symulakrum generowanego przez maszyn¿, ksi¿¿ka ta opowiada si¿ za radykaln¿ repolityzacj¿ kodu. Wzywa do uznania umiej¿tno¿ci algorytmicznych za podstawow¿ kompetencj¿ w szko¿ach zarz¿dzania, aby ksztätowä decydentów obdarzonych ostrym umys¿em krytycznym, zdolnych przypomnie¿ pot¿dze obliczeniowej o niezmiennej prawdzie cywilizacyjnej: informowanie to nie to samo, co obliczanie.