Znaki, litery i cyfry

Bol

Zainteresowanie tym tematem pojawi¿o si¿ w wyniku udziäu autorów w projekcie "LETRAR: litery i cyfry", koordynowanym przez profesorów Cristiane Dias Martins da Costa i José Carlos Aragão Silva, wyk¿adowców Federalnego Uniwersytetu Maranhão - Campus Codó, przy wsparciu i wspó¿pracy Sekretariatu Edukacji gminy Codó. Wobec obecno¿ci w projekcie uczennicy nies¿ysz¿cej wszyscy autorzy poczuli si¿ zainspirowani do zbadania obecno¿ci uczniów nies¿ysz¿cych w szkolnictwie ogólnodost¿pnym oraz ksztäcenia nauczycieli w sieci miejskiej Codó. Zäo¿enia, które b¿d¿ przedmiotem niniejszego badania, zostäy podzielone na trzy rozdziäy. W pierwszym rozdziale przedstawiono kontekst gminy Codó oraz krótk¿ prezentacj¿ projektu LETRAR. Rozdziä drugi dotyczy uczniów nies¿ysz¿cych w kontek¿cie edukacyjnym. Na koniec zostan¿ przedstawione dane z badania, w którym nauczyciele s¿ traktowani jako mediatorzy integracji uczniów nies¿ysz¿cych. Podczas lektury zostanie omówiona ró¿nica mi¿dzy osobami z upo¿ledzeniem s¿uchu a osobami nies¿ysz¿cymi, znaczenie kultury osób nies¿ysz¿cych, t¿umaczy j¿zyka migowego i brazylijskiego j¿zyka migowego dla procesu uczenia si¿ uczniów nies¿ysz¿cych.

Amazon

Pagina's: 52, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza