Acquisizione degli infiniti opzionali da parte studenti iraniani di inglese come lingua straniera

La fase dell'infinito opzionale (OI) introduce un periodo nel processo di acquisizione precoce del linguaggio in cui forme finite e non finite coesistono in contesti simili. A questo proposito, il presente volume mette in luce la comprensione e la produzione delle caratteristiche dell'OI, tra cui l'uso dei marcatori dell'infinito, la concordanza soggetto-verbo e i marcatori di tempo verbale da parte di studenti persiani di inglese come lingua straniera (EFL) di livello intermedio inferiore e intermedio superiore. Il lavoro mirava a esplorare l'effetto del livello di competenza degli studenti e del trasferimento dalla L1 sull'acquisizione di queste caratteristiche. Inoltre, ha cercato di applicare i propri risultati ai modelli della "troncazione" e del "vincolo di verifica univoca" (Unique Checking Constraint), due modelli principali proposti per spiegare le caratteristiche dell'OI attraverso una visione critica. I risultati possono fornire agli insegnanti di lingua seconda e ai progettisti di programmi didattici un feedback pedagogico e informazioni utili sulle caratteristiche correlate attribuite a ciascun livello di competenza.