Analisi dell'uso delle strategie di dissenso da parte degli studenti iracheni inglese come lingua straniera

Questa ricerca presenta uno studio analitico delle difficoltà incontrate dagli studenti iracheni di inglese come lingua straniera nell'uso del dissenso a livello pragmatico. Lo studio è suddiviso in cinque capitoli. Il primo capitolo introduce il problema e l'importanza dello studio. Inoltre, presenta le ipotesi su cui si basa la presente tesi. Questo capitolo illustra anche gli obiettivi che la ricerca intende raggiungere nell'ambito delle teorie dell'"atto linguistico" e della "cortesia". Il capitolo due affronta l'atto linguistico del dissenso da una prospettiva pragmatica. Inizia con una descrizione del concetto di pragmatica e delle sue differenze dal punto di vista semantico. La discussione prosegue poi con la presentazione di alcune definizioni e tipologie di dissenso. Sebbene questa tesi miri ad analizzare l'atto di dissenso a livello pragmatico, il capitolo sfrutta l'opportunità di analizzare questo atto dal punto di vista semantico e sintattico. Inoltre, questo capitolo presenta alcune strategie pragmatiche per mostrare dissenso. Infine, il capitolo due si conclude con l'illustrazione del concetto di contesto, i suoi tipi, le sue caratteristiche e i suoi ruoli in riferimento al "dissenso".