Alimenti transgenici in classe: Considerazioni per l'insegnamento delle scienze naturali

Di fronte alle rapide trasformazioni del mondo attuale, la scienza e le tecnologie influenzano direttamente lo sviluppo socio-politico-economico, l'istruzione e il benessere delle società, spetta alla scuola includere i cittadini in questo mondo moderno, attraverso l'alfabetizzazione scientifica e tecnologica dei cittadini, che qui è intesa come l'obiettivo principale dell'insegnamento delle scienze. In questa ricerca è stato studiato come avviene l'insegnamento relativo agli alimenti transgenici nelle classi della scuola secondaria di primo grado da parte degli insegnanti di scienze naturali e se questi soddisfano le esigenze didattiche delle scuole oggetto di indagine. È importante descrivere il contesto della ricerca, che si è svolta nella regione amazzonica, nell'estremo nord del Brasile. Si sottolinea qui la necessità di ampliare la ricerca nell'insegnamento delle scienze nella regione in questione, in particolare nello Stato dell'Amapá, che ha ospitato lo sviluppo di tali attività.