Alternatywa dydaktyczna dla integracji treści neuro

Niedostatki dydaktyczne ujawnione w podej¿ciu do rzeczywisto¿ci edukacyjnej nauczania w oddziale Nauk Medycznych w Manzanillo stanowi¿y punkt wyj¿cia do podj¿cia procesu badawczego, który umo¿liwi¿by studentom kursów technologii medycznych poznanie tre¿ci dotycz¿cych wzajemnych powi¿zä neuroendokrynnych w ramach przedmiotu Morfofizjologia ogólna. Badania by¿y ukierunkowane na nast¿puj¿cy cel: Zaproponowanie alternatywy dydaktycznej, której j¿drem jest integracja tre¿ci neuroendokrynnych za po¿rednictwem skomputeryzowanego medium dydaktycznego, aby sprzyjä nauce przedmiotu Homeostaza i regulacja przedmiotu Morfofizjologia ogólna na kursach technologii medycznej. Jednostki badawcze odpowiadaj¿ce populacji by¿y reprezentowane przez studentów z ró¿nych kierunków studiów, a próba odpowiadäa 53 studentom z tych kierunków. Po opracowaniu alternatywy dydaktycznej zostäa ona poddana ocenie specjalistów i jej zastosowaniu w praktyce edukacyjnej, której wyniki wykazäy wykonalno¿¿ jej wdro¿enia.