Il presente lavoro si concentra sulla questione se i metodi logopedici impliciti, derivati dalle conoscenze della psicologia dello sviluppo ma anche dal metodo HOM dell'Associazione Federale Austriaca per la Dislessia, vengano applicati nel sostegno agli adolescenti dislessici. Lo studio rileva lo stato attuale dei metodi e delle tecniche utilizzati con gli adolescenti dislessici. Tale questione di ricerca viene approfondita mediante un'indagine qualitativa che prevede interviste guidate a terapisti specializzati in dislessia.
AmazonPagina's: 148, Paperback, Edizioni Sapienza
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