Apprentissage par la recherche sur le thème de photosynthèse

Le constructivisme modéré constitue le fondement de l'apprentissage par la recherche. Les apprenants construisent eux-mêmes leurs connaissances en s'appropriant activement la matière, par exemple en planifiant et en réalisant une expérience de manière autonome. Il est utile pour l'enseignant de cerner les idées que se font les élèves sur un sujet donné, afin de pouvoir les développer à partir de là. Le thème complexe de la photosynthèse semble notamment donner lieu à de nombreuses idées fausses, qui se développent pendant l'enfance et ne sont souvent plus remises en question par la suite. Pour ce travail, un cours a été élaboré, qui s'appuie sur des approches exploratoires et sur les représentations quotidiennes des enfants. L'enquête a été menée à l'aide de Concept Cartoons, de Concept Maps et d'une observation dans une classe d'école spécialisée. Grâce au cours sur la photosynthèse, chaque enfant a pu élargir ses représentations sur le thème de la croissance des plantes. La pérennité des nouvelles représentations n'a pu être constatée que chez quelques-uns. Pour les autres, on peut parler d'un changement de représentations.

Pagina's: 76, Paperback, Editions Notre Savoir