la classe inversée Pour le cours de recherche en éducation: parvenir à un apprentissage par découverte

La classe inversée est une méthodologie active dans laquelle les informations sont présentées à l'étudiant avant le cours en présentiel, généralement par le biais de vidéos ou de lectures, et où le temps de cours est consacré à des activités plus pratiques, telles que des débats, des projets ou la résolution de problèmes. Cette méthodologie active vise à favoriser un apprentissage par la découverte. La présente recherche a pour objectif général de proposer la classe inversée afin de favoriser un apprentissage par la découverte chez les étudiants du cours de recherche en éducation à l'Université interaméricaine d'enseignement à distance du Panama. En ce qui concerne la méthodologie, il s'agit d'une approche positiviste, de type appliqué, descriptive et transversale, avec une conception de terrain non expérimentale sous la forme d'un projet réalisable. L'échantillon était composé de 10 étudiants suivant le cours de ' Recherche en éducation ' à l'UNIEDPA. L'instrument utilisé était le questionnaire et la technique employée, l'enquête. Les résultats ont montré que l'enseignant du cours de ' Recherche en éducation ' n'utilise pas la classe inversée dans sa pratique pédagogique.

Pagina's: 88, Paperback, Editions Notre Savoir