Badania naukowe stäy si¿ obowi¿zkowe w szko¿ach podstawowych i ¿rednich podczas reformy edukacji w 1971 r., na mocy ustawy nr 5692 - Ustawa o wytycznych i podstawach edukacji narodowej. Od tego czasu uczniowie i nauczyciele dysponuj¿ tym narz¿dziem, które umo¿liwia poszerzanie wiedzy i budowanie kompetencji. Ale w jaki sposób badania szkolne s¿ faktycznie stosowane? Kim s¿ podmioty zaangäowane w t¿ dziäalno¿¿? Czy stäo si¿ to czym¿ narzuconym? Czy jest to skuteczne? Aby odpowiedzie¿ na te pytania, nale¿y przeanalizowä trzy podstawowe aspekty tego procesu: nauczycieli, uczniów i bibliotekarzy.
Prijshistorie
* Prijshistorie bevat geen data van Amazon, Amazon Marketplace.
Prijzen voor het laatst bijgewerkt op: