Badanie fenomenologiczne

Bol

Programy ksztäcenia zawodowego i technicznego (CTE) maj¿ na celu przygotowanie uczniów do skutecznego funkcjonowania na rynku pracy poprzez wyposäenie ich w umiej¿tno¿ci potrzebne w XXI wieku, niezb¿dne do podj¿cia studiów wy¿szych i kariery zawodowej. Uczniowie uczestnicz¿cy w programie studiów CTE (POS) maj¿ wi¿ksze szanse na osi¿gni¿cie sukcesu w trakcie nauki w szkole ¿redniej i po jej uko¿czeniu, poniewä osi¿gn¿li sukcesy w nauce, realizuj¿c cele przygotowuj¿ce do podj¿cia studiów wy¿szych i kariery zawodowej, które prowadz¿ do sukcesu w szkolnictwie policealnym i szkoleniach zawodowych. Celem niniejszego badania fenomenologicznego by¿o opisanie do¿wiadcze¿ absolwentów, którzy uczestniczyli w programie CTE POS. Wykorzystuj¿c dokumenty, wywiady i grup¿ fokusow¿, zbadano postrzeganie 10 uczestników, którzy uczestniczyli w programie CTE POS w szkole ¿redniej. Dane zebrane w ramach niniejszego badania zostäy przeanalizowane przy u¿yciu procedur fenomenologii hermeneutycznej, a w trakcie procesu badawczego wy¿oni¿y si¿ cztery tematy. Badanie wykazäo, ¿e proces uczenia si¿ uczestników zostä wzbogacony dzi¿ki udziäowi w programie CTE POS, a uczestnicy byli w stanie przenie¿¿ zdobyt¿ wiedz¿ do ró¿nych kontekstów, co zwi¿kszy¿o ich gotowo¿¿ do podj¿cia studiów wy¿szych i przysz¿ej kariery zawodowej.

Amazon

Pagina's: 204, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza