Badanie opisowe: na temat systemów szkolnictwa i kszta¿cenia zawodowego w krajach europejskich

W niniejszej ksi¿¿ce opisano podobie¿stwa i ró¿nice mi¿dzy pedagogik¿ prze¿y¿, "friluftsliv", a systemami szkolnymi Austrii i Norwegii. Informacje te uzyskano na podstawie przegl¿du literatury, przyk¿adów oraz spostrze¿e¿ zawartych w dzienniku z semestru zagranicznego w Norwegii. Pokazano w niej równie¿, jakie znaczenie ma nauka oparta na dziäaniu w kontek¿cie w¿asnej osobowo¿ci oraz jakie wyniki mo¿na dzi¿ki niej osi¿gn¿¿. Ponadto przedstawiono nowe metody nauczania, które maj¿ pozytywny wp¿yw na rozwój dzieci. Zebrane informacje ogólne podzielono na cztery rozdziäy. W pierwszym rozdziale opisano wst¿p, metodologi¿ oraz struktur¿ niniejszej ksi¿¿ki. Drugi rozdziä opisuje podstawy pedagogiki prze¿y¿, wyjänienia poj¿¿, t¿o historyczne oraz obszary jej zastosowania. W trzecim rozdziale znajduj¿ si¿ podstawy, objänienia poj¿¿, t¿o historyczne oraz obszary zastosowania "Friluftsliv". Ostatni¿ cz¿¿¿ stanowi cz¿¿¿ badawcza, dziennik.