Blended Learning w nauczaniu pielęgniarstwa domowego

W tradycyjnym nauczaniu w szko¿ach piel¿gniarskich pojawia si¿ problem, ¿e wiedza specjalistyczna, która rozwija si¿ w wyniku szybkiej rewolucji w mediach, nie mo¿e by¿ nauczana w sposób aktualny. Dodatkowo, ze wzgl¿du na zmiany demograficzne, pojawiaj¿ si¿ trudne sytuacje w miejscu pracy, a mianowicie brak personelu piel¿gniarskiego i wymóg polityczny, aby w jak najkrótszym czasie ksztäci¿ coraz wi¿cej piel¿gniarek. Dzi¿ki mo¿liwo¿ci korzystania z blended learning mo¿na zapewni¿ jak najlepszy proces uczenia si¿. Niezale¿no¿¿ od miejsca i czasu, odci¿¿enie organizacyjne i finansowe oraz oferta nowoczesnych form nauczania pozwalaj¿ przynajmniej w niewielkim stopniu zrównowäy¿ powy¿sze wady i potrzeby. Niniejsza praca bada, w jaki sposób forma nauczania blended learning mo¿e zostä wdro¿ona w szkole piel¿gniarskiej w zakresie opieki domowej, z uwzgl¿dnieniem wszystkich celów nauczania.