Budowanie koncepcji w biologii

Tradycyjne nauczanie biologii cz¿sto oznacza s¿abe uczenie si¿ poj¿¿ i procesów, bior¿c pod uwag¿ abstrakcyjno¿¿ i z¿o¿ono¿¿ tematów poruszanych w tym obszarze. Sposób, w jaki biologia by¿a nauczana w szkolnictwie podstawowym, z wykorzystaniem zapami¿tywania i odtwarzania danych, jest sprzeczny z idealn¿ wiedz¿ naukow¿, któr¿ powinny zapewniä szko¿y. Niniejsza ksi¿¿ka omawia konstrukcj¿ pewnych poj¿¿ odzwierciedlonych w nauce i wynikaj¿c¿ z tego asymilacj¿ tre¿ci, promuj¿c refleksje na temat alternatywnych dróg rozwoju.