Il presente libro si propone di guidare il lettore nella ricerca di risposte concrete relative alla gestione del clima organizzativo nel settore dell'istruzione rurale, poiché quando i dirigenti e i docenti promuovono un clima organizzativo adeguato, tenendo conto dell'importanza del contesto istituzionale, dello stile di direzione e supervisione, della struttura organizzativa, le variabili personali, il lavoro di squadra, la motivazione, i processi e gli obiettivi, si favorisce un miglioramento graduale sia nelle prestazioni dei dirigenti dell'istituzione educativa nei confronti della propria comunità educativa, sia in quelle dei docenti nel loro ruolo di leader e mediatori dello sviluppo delle competenze dei propri studenti.
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