Conceitos Elementares de Medição Capacidade: Sequenciação para um Ensino Eficaz e Conceção Curricular

Persiste, em muitas instituições de ensino, um mito profundamente enraizado de que os alunos têm, por natureza, medo da Matemática. Até mesmo os professores de outras disciplinas costumam considerá-la uma disciplina intrinsecamente difícil e intimidante, o que alimenta ainda mais a ansiedade generalizada entre os alunos. Este livro é um humilde esforço para oferecer soluções que ajudem os alunos a superar esse mito do 'medo'. Além disso, o autor partilha 'conhecimentos técnicos' para resolver problemas de forma prática, com base nas suas experiências diárias como professor.Este livro apresenta discussões descontraídas, amigáveis e tolerantes sobre os problemas relacionados com o conceito fundamental de 'Medida de capacidade', que têm vindo a surgir nos programas curriculares tanto do W.B.B.S.E. como do C.I.S.C.E. Estas discussões foram realizadas recorrendo a vários materiais e métodos que são mencionados no livro. Este livro será útil para os alunos das escolas e os seus professores, estudantes e professores do curso de Licenciatura em Educação (B.Ed.), responsáveis pelo desenvolvimento de currículos, investigadores de vários níveis e todos aqueles que se interessam pela aprendizagem da matemática.